［摘要］二战后，与东南亚其他原殖民地一样，印尼现代民族国家建构经历了一个从政治、经济到语言和文化的非殖民化过程，这一阶段也是美国势力在东南亚崛起的时期，而英语作为一种国际通用语，成为美国介入印尼并对其进行现代化干预的一个重要手段。20世纪五六十年代，在美国政府推动下，福特基金会对印尼实施了一系列英语培训、教科书编写等教学项目，尤其是其为迎合印尼政府需求而对英语教学项目进行的“在地化”改造，在对印尼英语教学体系构建过程进行干预的同时，也带有扩张美国文化和价值观、强化美国与印尼外交关系以及遏制共产主义的多重目的。这一时期美式英语教学体系向印尼等东南亚国家的推广，成为战后美国重塑东南亚秩序和建立霸权的重要一环。

［关键词］福特基金会，印尼，英语教学

［作者简介］】孙建党，福建师范大学社会历史学院、印尼研究中心教授，主要研究方向为美国外交史、东南亚史；徐佳，福建师范大学社会历史学院博士研究生，主要研究方向为亚太国际关系史。

［中图分类号］K153 ［文献标识码］A ［文章编号］0457-6241（2024）14-0019-11

本文为国家社科基金项目“冷战时期美国学在亚洲的传播与影响研究”（项目编号：23CSS023）的阶段性成果。

原文发表于《历史教学》（下半月刊）2024年第7期。